如何培养孩子的观察能力?

依依宝妈社区 2020-06-24 11:12 56

摘要:不同外观的容器会找到东西准备一个纸盒和一个奶粉罐,把孩子感兴趣的两样东西分别放在...

不同外观的容器会找到东西

准备一个纸盒和一个奶粉罐,把孩子感兴趣的两样东西分别放在纸盒和奶粉罐里,放在孩子面前,然后让孩子找出答案&遍;& times。

如果孩子做得很好,父母可以添加另一个项目,相应的容器和三个玩具来玩。游戏的目的主要是检验儿童的瞬时记忆和观察能力,并在观察和记忆的基础上建立事物的对应关系。

寻找细节

准备两条相同的毛巾,给孩子看两个玩具(这两个玩具有明显的尺寸差异),先告诉孩子玩具的名字,然后把玩具藏在孩子背后的毛巾下面,让孩子指着& times& times玩具在哪里?

*了解重要性

用小啊木锤和一个塑料空空气锤分别锤出一块面团或面团。敲门时使用相同的表达和动作。每次敲门后,让孩子看看面团。重复几次后,问孩子手里的锤子会痛吗?首先让孩子指出来,然后让孩子把手伸出来。验证& rdquo。当打孩子时,看看孩子是否会有意识地避免。

*多看(少看)什么玩具

将一些玩具放在孩子面前,首先让孩子识别出哪些玩具在那里,然后用布盖住它们,悄悄地放一个(或悄悄地拿一个),看看孩子是否能发现更多(更少)的东西,并指出或说出来。

*看图片,读儿歌

给孩子看小鸭的图片,让孩子看鸭子的嘴是平的,并问孩子鸭子是怎样叫和吃的。然后教孩子们读儿歌。鸭子的嘴是平的,当它高兴的时候,鸭子嘎嘎叫。鸭子的嘴很硬,如果你想吃,你必须按喇叭。& rdquo在教孩子阅读和做动作的同时,孩子也可以戴上手套直接配合儿歌做动作。

*感知事物的完整性

一些儿童熟悉的玩具是事先准备好的,然后就会产生一些缺陷,如小白兔(没有耳朵)、人(没有手臂)、汽车(没有轮子)和小飞机(没有翅膀)。先问孩子:& ldquo这些是什么?& rdquo在问孩子之前,等待孩子回答:& ldquo他们是对的吗?怎么了?少了什么?& rdquo如果孩子不能很好地完成游戏,你可以降低游戏的难度,设计一些对称的缺陷。例如,白兔只有一只耳朵不见了,汽车只有一个轮子不见了。这使得孩子们很容易观察到错误。

1.5岁以后的孩子可以开始,但我们不需要孩子能够立即准确地说出或指出所缺少的东西,更多的是引导孩子学会观察事物前后的变化,从而感知事物的整体性。父母需要在日常生活中经常向孩子解释这个过程。例如,在给孩子穿鞋之后,当给孩子穿鞋时,我们会提示孩子:& ldquo为什么只有一只鞋?有几双鞋?有两只鞋,这是另一只。& rdquo等等,让孩子们感受到日常生活中事物的完整性。

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