婴儿的注意力有限

依依宝妈社区 2020-07-09 11:15 53

摘要:今天的年轻父母经常密切关注他们孩子在记忆、思维、解决问题和语言表达方面的学习和相关能力,这是显...

今天的年轻父母经常密切关注他们孩子在记忆、思维、解决问题和语言表达方面的学习和相关能力,这是显而易见的& mdash& mdash当一个孩子在讲故事书中的一个小英雄的台词或背诵一首唐诗时,父母可以首先找到它,这自然成为孩子们互相比较的标准。然而,年轻的父母能知道在这些明显的认知能力背后,还有一种潜在的心理能力支持着他们吗?这是注意。

注意力有限

注意力是将心理资源和能量导向认知加工任务的能力。我们的心理资源和精力非常有限,即使是成年人也不太可能同时完成几件事情,手头的任务往往非常复杂。这就要求受试者事先做好周密的计划,将任务分成几个步骤,然后将心理资源集中在要解决的任务或每个具体步骤上,并有效率地一步一步地进行。同时,不会受到各种内外干扰,可以最终完成手头的工作。

以阅读漫画书为例。如果一个孩子不能专注于他现在正在阅读的页面的内容,不能完全感知图片,不能从前一页中提取与当前页面相关的知识,不能形成连贯的线索,不能主动预测下一页的可能内容(通俗地说,他心不在焉),那么他就根本不能阅读漫画书,更不用说理解主要的情节和内容了。换句话说,即使一个孩子感知图片中的颜色、人物和风景的能力,以及他从头脑中提取前一页的能力,包括他从当前内容推断可能的后续结果的能力,都是正常的,他仍然不能完成& ldquo阅读漫画。这个看似简单的任务。

用新想法面对分心

儿童注意力的发展是一个渐进的过程。正常发育的婴儿会被环境中新的和不同的光和声音刺激所吸引,并在出生后很快做出反应。这种本能反应具有适应价值。在2岁到3岁半期间,前额叶皮质发育迅速,这在客观上为注意力的发展提供了物质基础。

然而,根据此时儿童知觉运动阶段的特点,如果提供足够的游戏活动空,他们将形成越来越复杂的游戏目标能力(儿童必须专注于实现那些目标,如投篮)。如果成年人可以一起参与并提供注意力指导(例如,提醒宝贝,看这里,球来了!& rdquo为了对抗儿童的自然注意力分散),儿童持续注意力的能力将会非常迅速地发展。研究表明,在这一阶段帮助孩子保持注意力的父母,即通过对孩子当前的兴趣提出建议、提问和给予积极的评价,孩子的认知能力和社交能力将在4岁时更加成熟。语言、探索、解决问题、交流和合作也受益于注意力的提高。

提醒家长,由于注意力保持时间也经历了一个从短到长的过程,所以不要操之过急。即使在大班(5-6岁)中,儿童的平均注意力保持时间也在15分钟左右,这不能违背儿童的发展特点,对他们的要求也不能太高。科学建议是:

1.1岁时,儿童开始密切关注他们的视觉、听觉和其他感官发展;

2.与孩子保持密切的互动交流,帮助他们有意识地保持注意力;

3.避免长时间的活动。让孩子在恢复活动前每隔10分钟放松一下。

4.如果孩子不能在任何活动中保持注意力和集中,他的行为充满冲动,缺乏最低限度的自我控制,这表明& ldquo注意缺陷多动综合征。(多动症)问题,应及时到儿科专业医院咨询。

注意力是其他能力发展的保证。年轻的父母不能忽视婴儿在这方面能力的培养。

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