当我教我的宝宝阅读时,我应该注意什么?

依依宝妈社区 2020-07-09 11:29 41

摘要:成年人经常为孩子的智力设定各种标准,其中之一就是他们的文化水平。在各种西方早期教育观念传入中国...

成年人经常为孩子的智力设定各种标准,其中之一就是他们的文化水平。在各种西方早期教育观念传入中国之前,父母最常用的早期教育方法是背诵唐诗和教授识字。越有文化,越聪明。然而,随着早期教育的不断发展,反对早期识字的声音越来越多。学龄前儿童是否应该学习阅读,学习阅读的最佳年龄是多大,这些问题困扰着我们的家长。

扫盲促进发展?

早期儿童识字的支持者认为识字可以有效地促进儿童的智力发展。著名语言学家安子杰先生认为& ldquo汉字能使我们联想,联想是一切发明之母。他认为汉字的演变具有逻辑性、联想性、启发性、易懂性和易记性。汉字是规则的,便于人们通过推理判断发音和联想词义。这也能激发孩子使用他们的大脑,激活他们的思维,让孩子变得更聪明。。

通过早期识字,儿童的大脑不仅可以记忆汉字,还可以无意中对汉字进行分类和组织,发现潜在的规律,然后根据这一规律推断未知的汉字。早期识字能有效促进儿童的大脑发育。

违背发展规律?

反对者认为,过早地学习识字会违反孩子的发展规则,同时会牺牲孩子发展的其他方面,如孩子的沟通能力、孩子良好情绪的发展等。

他们认为,儿童扫盲教育和有意加快儿童发展容易受到未来长期发展的影响。一些渴望成功的父母的浮躁心态反而会抑制孩子的兴趣,使孩子感到紧张和焦虑,这不利于他们个性的发展和心理健康。

识字的三个误区

事实上,关于儿童识字的正反两方面的争论都有一定的原因。关键是父母如何正确引导他们。学龄前儿童已经具备了识字的客观条件。当孩子4岁时,词汇量显著增加。他们愿意学习,喜欢阅读,能区分上、下、左、右,并有一定的感知能力空。有正确发音的能力,区分发音和语调,理解父母的指示,并有能力说出完整的句子和清楚地表达自己。然而,如果父母对孩子的读写能力没有一个正确的理解,读写能力的缺点就非常容易发生。1.强迫学习

强迫儿童阅读是不科学和不可取的。因为每个孩子对写作的兴趣从早到晚各不相同,所以父母不应该在早上和晚上把他们孩子的读写能力和他们的读写能力进行比较。

父母也应该尊重孩子的需求。当孩子有自己的需求时,学习效果更好。如果孩子对识字非常好奇,喜欢阅读,他会在环境中看到单词,并想知道它们的意思,然后他可以对孩子进行识字教育。

2.长期教学

孩子出生了我喜欢新的,讨厌旧的。,喜欢了解各种事物,需要用各种事物来玩游戏,他们对周围的世界充满了好奇。如果孩子能长时间阅读,他会失去兴趣,相反,孩子会厌恶和排斥阅读。

3.扫盲促进扫盲

让孩子学会识字,不是让孩子必须学会多少单词,而是让他掌握一些与未来活动相关的技能,培养阅读兴趣,养成良好的阅读习惯,从而促进他们今天和以后的正式阅读。当教孩子阅读时,父母应该时刻关注孩子的学习状态。当孩子们表现出缺乏注意力或兴趣时,他们应该给他们的孩子足够的休息。

学前词汇发展规律

总的来说,儿童的词汇量在3 ~ 4岁时增长迅速,达到近2000个。

4 ~ 5岁时,言语交流极其活跃,发音明显准确,词汇量约2500个。

在5-6岁时,词汇和句子的质量有了显著的提高,词汇量超过了3500个。

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