专家:看电视影响孩子的想象力

依依宝妈社区 2020-07-09 12:10 60

摘要:在当代儿童的成长过程中,接触媒体是他们接受信息的主要方式之一。那么,电视和书籍会对儿童的思维发...

在当代儿童的成长过程中,接触媒体是他们接受信息的主要方式之一。那么,电视和书籍会对儿童的思维发展产生什么影响呢?最近,上海教育科学研究院普通教育研究所的报告《电视、书籍和期刊对儿童创造性想象影响的比较研究》对此进行了描述。

增长需要更多留空& rdquo

●调查本次对全市11所不同年级幼儿园儿童家长的调查显示,儿童接触频率最高、时间最长的媒介是电视,每周约5.42天,每天约63分钟;其次是书籍和期刊,频率约为每周4.47天,每天30.6分钟。与1990年代出生的儿童相比,接触无线电和录音的儿童人数大幅下降。

●华东师范大学的左智宏、Xi莘哲和新闸路幼儿园的李冰清等研究人员认为,电视画面往往瞬息万变,故事进展迅速而顺利,孩子们在观看时往往瞪大眼睛,仍然不知所措。读书时的情况完全不同。孩子们可以自由地控制阅读速度,一遍又一遍地阅读同一本书,甚至同一页,这有助于他们完全理解故事内容并填充情节。留空& rdquo它提供了足够的时间来补充角色的语言和动作。

●建议1:合理监管和分配儿童媒体接触时间,寓教于乐。二是延长阅读时间,增加阅读量,相应地缩短看电视的时间,这应该是一个有益的选择。

联系仍然缺乏指导。

● 12.56%的儿童在看电视时总是有成人陪伴,只有32.37%的家长能够在阅读时始终指导或陪伴儿童。

●分析成人在使用儿童媒体过程中缺乏陪伴和指导,导致儿童对负面媒体缺乏选择和过滤,同时难以有效吸收和利用正面媒体信息。

●建议引导儿童正确使用媒体,充分发挥媒体接触的积极作用,限制其消极作用,作为培养儿童创造性想象力的重点。

阅读促进创造性想象

●调查正在研究中。创造性想象。、& ldquo思维的流畅& rdquo、& ldquo思维的灵活性。和& ldquo创意& rdquo四项指标发现,看电视的时间长短与& ldquo创意& rdquo有一个非常显著的负相关。阅读时间与& ldquo创造力。、& ldquo灵活性。和& ldquo流利性& rdquo所有这些都是正相关的。

●分析电视节目以相对简单的视听符号为载体进行传播。他们的角色直观生动,内容和情节往往连贯完整。观众可以按照顺序接受一切,而无需在头脑中进行任何转换或加工,这很容易僵化儿童创造性想象的独创性和灵活性。

另一方面,书籍使用语言和文字或静态图片作为载体。抽象思维尚未完全发展的儿童在阅读时需要将文字描述转化为他们头脑中的具体图像。他们需要创造性地整合个人生活经历,使之独一无二。在这个积极建构的过程中,儿童创造性想象的灵活性和独创性也得到了发展。

●建议孩子在看电视节目或阅读书刊时,父母可以有意识地问一些预测性的问题,鼓励孩子就故事的进展提问,或者引导他们为故事设计不同的结尾,为问题寻找不同的解决方案等。,这有利于提高儿童对媒体信息的利用效率和创造性想象力的发展。

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