艺术教育的三个误区:多少

依依宝妈社区 2020-07-21 11:11 38

摘要:如今,艺术教育已经成为一种时尚,艺术教育的起点似乎已经从幼儿园开始。即使幼儿园不提供艺术教育课...

如今,艺术教育已经成为一种时尚,艺术教育的起点似乎已经从幼儿园开始。即使幼儿园不提供艺术教育课程,家长们仍然会尽最大努力把孩子送到各种特殊的班级,希望他们的孩子在这样的班级里受到艺术的影响和培养。

每年幼儿园招生时,许多幼儿园都会引进& ldquo艺术特征。教育服务让许多家长感到头晕目眩和困惑。他们只发现了所谓的& ldquo艺术。功能只是每天唱歌和涂鸦,没有什么新的。

学前教育专家指出,儿童的艺术教育包括艺术知识教育、艺术技能教育、艺术欣赏和艺术创作教育,而不是简单地唱几首歌和弹几首钢琴音乐。只有当儿童对儿童艺术教育有了正确的认识,他们才能最终达到培养儿童艺术欣赏能力和塑造完美人格的目的。

错误概念一:艺术教育等于一个混合袋

许多家长根本不明白什么是艺术教育。对他们来说,艺术教育是让孩子们学到比课堂更多的东西。除了幼儿园正常的艺术教学,家长还让孩子参加各种课外兴趣班。国画。& ldquo小提琴& rdquo& ldquo珠心算。& ldquo滑冰。等等,目的是让孩子从这种教育中变得多才多艺,完全忽略孩子的真正兴趣,让艺术教育成为一个快乐的起点,但最终它成为孩子的另一个沉重负担。

形成原因:

混淆概念,扼杀兴趣,盲目跟风

专家提醒:

学前艺术教育的范畴包括音乐、艺术和舞蹈。此外,艺术教育最重要的先决条件之一是尊重儿童的兴趣和选择,父母永远不能代替儿童作出决定,因为每个儿童和成人的兴趣和爱好是完全不同的,为儿童作出选择就等于失去了艺术教育的目的。同时,当前学前教育存在一个很大的问题,即把艺术教育作为教育的辅助内容,例如,把思想道德教育内容以艺术的形式提取和包装,却忽视了儿童欣赏和创造美的过程,忽视了艺术本身的特点。

错误概念2:艺术教育变成技能训练

沉重。艺术。不重陶。这是现在艺术教育中最常见的疾病。虽然许多家长都意识到了这个问题,但他们仍然不自觉地把玩得好不好和画得好不好作为衡量孩子艺术教育成绩的标准,而忽视了孩子艺术修养和审美情趣的提高。许多家长认为艺术教育是教育的附属品。学好艺术可以为各种考试增加筹码,这也是大多数家长的心态。

形成原因:

目光短浅,急功近利

专家提醒:

艺术教育不能完全忽视技能和技术的训练,但也不能过分强调技能和技术,因为归根结底,技术是为艺术服务的。正如我们经常在电视上看到的那样,当孩子们齐声歌唱时,他们盲目地追求唱得整齐而响亮,但他们脸上的表情非常僵硬。这是因为孩子们在唱歌的时候并没有发自内心的快乐,而是以一种机械化的方式表演。自然,他们没有美感,当然,他们的脸上也没有由衷的喜悦。此外,音乐和舞蹈密切相关,但舞蹈不能被音乐所取代。现在很多艺术幼儿园都取消了特别的舞蹈课,而热衷于保留声乐课,这也是一个非常不正常的现象。

错误概念3:向孩子询问专业水平

艺术教育的核心内容是给孩子乐趣,不要让孩子过早达到专业水平。一些家长和学前教育教师理所当然地认为孩子的教育水平越高越好,从而采取一套专业标准来衡量艺术教育的效果,忽略了艺术教育和纯专业人才培养的区别。虽然专业人才培养方法可以更快地提高儿童的艺术水平,但这与学前教育中艺术教育的初衷并不一致。

形成原因:

理解是模糊的,拔苗助长

专家提醒:

如果艺术太枯燥和专业,它会人为地破坏儿童的天性。例如,在钢琴课上,老师要求孩子们反复练习他们的手和手指。几个简单的音节可以让孩子重复训练几十次。这种艺术教育的确是一种职业,但是这种枯燥的训练方法怎么能让孩子们感兴趣呢?在幼儿艺术教育中运用这种培养专业人才的方法显然是功利的,忽视了艺术固有的审美趣味和情感体验的培养,从而将技能与情感分离开来。儿童艺术教育不应过于枯燥和专业。

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