帮助儿童发展逻辑思维

依依宝妈社区 2020-08-31 11:47 24

摘要:在载体培养系列中,我们一直在讨论让孩子尽可能自主地成长。对于培养孩子的父母来说,我们也希望培养...

在载体培养系列中,我们一直在讨论让孩子尽可能自主地成长。对于培养孩子的父母来说,我们也希望培养孩子处于一种自主和自然的状态,因为我们知道太多的关注、太多的关心和太多的培养,也就是说,在一种不自然的状态下培养出来的孩子,其培养结果会慢慢偏离父母设定的最初培养意图和最初培养目的。然而,“自然”状态并不是建议父母完全放手,而是希望父母能够在生活中自然、合理地整理、整理和处理孩子的逻辑思维。

从孩子出生后大约2岁开始,由于孩子逻辑思维的基本结构已经进入了中后期阶段,孩子复制、收集和储存的信息已经形成了一定数量的信息。在此基础上,儿童将逐渐开始复制和收集组合信息,并在复制和收集过程中逐渐开始有意识地与父母和其他成年人的逻辑思维的外部表现进行比较。

儿童在复制、收集和储存信息的过程中形成的自觉对比,会使儿童逐渐形成一定的判断能力,并试图通过逻辑思维的外部表达来表达。正因为如此,家长应该尽量避免“抬头”逻辑思维,“俯视”逻辑思维和逻辑思维,在总结外在表现的前提下做到:

注意并耐心梳理儿童逻辑思维的重复过程和重复过程中的有意识比较过程,这将为儿童创造逻辑思维的基本结构提供很好的帮助。

一个名叫皮带扣的1岁9个月大的孩子突然经常出现一个奇怪的现象,他的母亲最近无法理解。也就是说,当他的母亲一进厨房,她就站在厨房门口喊,“妈妈,来,妈妈,来。”如果妈妈不出来,她会一直站在门口哭。但是如果妈妈不去厨房,皮带扣就不会有问题。

在与带扣妈妈的沟通中,我们很快找到了原因,并指示带扣妈妈解决问题。

妈妈问皮带扣:“是因为妈妈进厨房时,没有人和皮带扣玩吗?”

孩子摇摇头说:“不。”

母亲又问按钮:“厨房里的按钮害怕危险吗?”

孩子没有回答,只是看着他的母亲,然后伸出手说:“热。”

妈妈:“怕妈妈被油烫伤,会疼吗?”

扣扣点头,依偎。

我母亲回忆说,当她惊讶地看着自己时,不小心被油烫伤了。

妈妈:“事实证明是这样的。哈哈。妈妈是成年人了。她被油烫伤了也没关系。不要害怕扣住。但你不能只是走进厨房,因为扣子还是很小。”

在这一点上,当我的母亲再次进入厨房,扣子从来没有显示出任何以前的行为。

从这个案例中,我们可以看出,任何发生在孩子身上的问题都是有原因的。为了解决这个问题,父母只需要及时耐心地整理出孩子的逻辑思维。这不仅使儿童逻辑思维的基本结构的创造和丰富的成长过程得以很好地实现,而且使儿童在整理和整理儿童逻辑思维的同时,能够主动地、有意识地复制、收集、储存和交流未来社会生存信息环境所必需的大量生活信息、经验信息和科学知识信息。

因此,从孩子两岁左右开始,父母需要帮助孩子理清和组织逻辑思维。这项工作将始终伴随着创造和丰富儿童逻辑思维基本结构的过程。我希望你能在生活中使用以上的例子。

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