积累期:爆发游戏能力的第一个动作

依依宝妈社区 2020-08-31 11:58 26

摘要:你尽最大努力教你的宝宝说话、吃饭、穿衣、放松自己...教你的宝宝各种技能。你付出了很多,但令人...

你尽最大努力教你的宝宝说话、吃饭、穿衣、放松自己...教你的宝宝各种技能。你付出了很多,但令人沮丧的是,你似乎没有看到你的宝宝有任何进步的迹象。因此,你担心、气馁并决定放弃。但是就在你决定放弃的时候,也许一切都变了...

当婴儿的能力爆发时,他们需要经历积累期。

多么不可思议,在喧闹的夏夜,一些原始部落的土著人能听到草丛中蛇的细微声音!毫无疑问,在它们拥有这种能力之前,一定有无数个月夜,它们趴在草地上,冒着被毒蛇袭击的危险,仔细聆听和辨别。他一定经历了一个漫长的训练过程,从不能分辨蛇活动的声音,到能轻易地分辨蛇活动的声音和其他声音之间的区别。任何一种幼儿能力的发展都遵循同样的规律,即从积累开始,进入量变,然后过渡到质变,最后爆发。从积累到能力爆炸的这一阶段可以称为婴儿能力发展的积累阶段。积累过程可能会很长,有时甚至长到让父母失去耐心和信心。因此,当我们很长一段时间没有看到任何“噪音”时,我们很容易沮丧,要么认为婴儿不“聪明”,要么对我们不确定最有效的教育方式感到不满。因此,在这种挫败感的支配下,我们很容易放弃努力,甚至变得愤愤不平。

婴儿能力的爆发带来了不确定性。

越来越多的事实表明,婴儿能力的爆发并不是我们过去所想的那样,它一定在某个阶段有某种能力,或者它一定在某个阶段有某种能力。婴儿不同能力的爆发有相当大的个体差异,而且爆发的方向也会呈现一些不确定性。以下事实是最有力的证明:

中央电视台第10频道《走进科学》曾报道过一个事实,一个6个月大的婴儿知道2000多个汉字。

有一个3岁的婴儿,名叫沃姆。虫子提出了一个令他父亲惊讶的问题:“为什么有些东西会沉入水中,但它们不会沉入水中,而另一些东西很轻,但会沉入水中?”

郝浩读《论语》,两岁多,读得流利,句子准确...

据报道,出生在互联网时代的婴儿有惊人的能力:9岁的婴儿可以建立自己的网站,13岁的婴儿可以进入美国国防部的网站,19岁的婴儿有自己的拳头产品...

我曾经参与过对婴儿的心理评估,结果显示大多数婴儿现在都处于发育的前沿,这个标准是儿科学中最重要的研究成果之一,反映了当时进行这项研究的婴儿发育的一般规律。因此,为了更好地向父母展示如何使用这种评估方法,我们必须选择一些不太先进的婴儿来说明这个问题。那些没有提前出生的婴儿没有提前出生的原因不是因为他们有智力问题,而是因为他们从未接受过这样的训练。

婴儿能力爆发不确定性的原因

随着教育手段和方法的发展,以及婴儿接触传播知识的媒体的更新和日益高科技化,婴儿可以从更多的角度看待世界,获得更丰富和更有益的刺激。他们能力的发展也可能比我们想象的要早得多。前提是我们是否为他们能力的爆发提前准备了积累环境,我们是否使我们的教育方式充满乐趣,是否有足够的快乐特征来吸引婴儿的注意力。环境在变化,人类自身也在进化。人类积累的知识和经验似乎可以通过某种方式被继承,并在现实生活中受到某些适当条件的刺激,然后爆发出来。动物界的一些有趣现象可能成为这一论点的重要证据。我们都知道,随着环境的变化,许多动物会发展出一些新的能力,这些新的能力会在它们的后代身上延续,而对这种延续最可靠的解释应该是遗传。这符合达尔文的进化论。

换句话说,人类发展的生物学基础得到了改善,促进婴儿和幼儿发展的手段也得到了改善,这使得改善他们的发展进步成为可能。因此,提供给婴儿的环境是不同的,他们的能力积累状态自然也是不同的。他们能力爆发的方向和年龄也会有很大差异,表现出一些不确定性。

为什么这条规则被打破了?我认为一个非常重要的原因是,我们从来没有像近年来那样重视早期教育,从出生的那一刻起就给予婴儿比以前更多的刺激,从而提前触发了婴儿各种能力的发展。另一个非常重要的观点是,就像一个熟练的按摩师和一个新手按摩师给我们按摩一样,我们的身体感觉肯定会非常不同。我们给宝宝不同的刺激方式和方法,我们给宝宝的刺激强度和结果肯定会不同。有一个朋友的网名是静乐妈妈。她的孩子有脑积水。但是通过她的努力,叮当在各个方面的发展都领先于许多同龄的婴儿。这应该是一个很好的例子。同时,这也说明了另一个问题。如果你的宝宝在心理评估中提前发育,请不要自满,认为你的宝宝是个天才。也许真正的原因是你事先为他准备了一个合适的环境。

做好积累期工作,迈出爆发产能的第一步。

早期儿童教育可以比作一个有趣的抚养婴儿的实验和一个可能影响婴儿生活的实验。如何为这个实验创造条件,如何调整实验过程,如何根据突发的实验现象增加适当的干预措施,这是我们需要关注的。我们用不同的方法做了这一系列的工作,自然我们可以得到不同的实验结果。

创造实验条件的过程实际上是为婴儿的能力积累准备环境的过程。婴儿各种能力的发展必须提前做好准备,而不是等待他进入某个爆发期,然后给予他相关的刺激来提高某些能力。如果是这样,这种刺激是滞后的,不能达到最好的效果。因此,作为父母,我们需要根据孩子的情况,在他的某种能力发展之前,暂时给孩子一些必要的刺激,并根据他的反应来调整我们给他的刺激,以便为他的能力发展打下充分的基础,并给他一个有准备的头脑,然后在这种准备积累到一定程度之后,他就会爆发出某种能力。此外,这种准备工作越充分和完善,其爆发的强度就越大,就越令人吃惊。这就像拥有一颗种子。如果我们给他足够的水、温度、光线和合适的土壤,它就会发芽、生长,并以巨大的力量冲破地球。假设还有另一颗种子,我们没有如此仔细地观察它的需求。因此,我们给它的水有点少,我们给它的温度不是特别合适,我们给它的土壤有点差,我们给它的光不是很充足。虽然这种种子会发芽,但它的生长会小得多,它的生长自然会比以前的种子差得多。

以语言能力的培养为例。大多数婴儿会在1岁左右开始说一些有意义的语言。尤其是当他们两三岁的时候,他们的语言能力会进入爆发期,变得像一只小麻雀,整天喋喋不休。当婴儿的反应变得越来越生动有趣时,父母往往会受到鼓励,给婴儿越来越多的语言刺激。结果,婴儿的语言会发展得越来越快,呈现出爆发期的许多特征。但事实上,如果没有我们之前对牛的唠叨,这场疫情就不会发生。此外,婴儿早期积累的语言经验越多,他的语言能力就越惊人。因此,有些婴儿在很小的时候就能说话,有些婴儿说话时语言丰富生动,这似乎远远超出了他们在那个年龄可能的表达水平。如果你想让你的宝宝有非常好的语言技能,我们不应该等他的语言技能发展,而是应该从他出生的那一刻起就为他准备一个丰富的语言环境。从婴儿出生的那一刻起,我们可以采用以下方法为婴儿语言能力的积累创造环境:

从婴儿出生的那一刻起,他就坚持大声给他朗读,给他一种声音刺激。对婴儿来说,世界上没有什么比母亲的声音更感人了。因此,在宝宝6个月大之前,我们可以给他读任何我们喜欢的文学作品。当他知道更多的事情时,他可以为他可能感兴趣和理解的婴儿选择一些阅读材料。

当给婴儿喂奶或换尿布或玩婴儿时,在任何时候,根据当时的情况和婴儿的反应,跟随他的兴趣点并给出一些描述,以帮助他将他所看到的、听到的和接触到的与这些描述性语言有机地联系起来,并为他的语言的发展创造条件。

当父母做家务或做其他事情时,不要忽视宝宝,利用这个机会和宝宝聊天,及时向宝宝描述他们在做什么,他们的行动,他们的情绪和感受,仔细观察宝宝的反应,并对他的反应给出适当的描述。这是一个很好的机会,可以帮助他理解事物的因果关系,理解人类的情感、行为、各种自然现象等等,这对他语言能力的发展很有帮助。

当一个婴儿喋喋不休的时候,即使他的声音毫无意义,他的父母也应该给他一个积极的回应,向他学习发出这些声音,或者说一些赞美他的话,等等。父母的积极回应将鼓励宝宝通过这种方式与人交流,并帮助他的语言能力快速发展。

就像语言能力的发展一样,其他能力的发展也有一个积累期,在这个积累期里看不到任何效果。正因为有这样一个积累期,我们有必要在养育宝宝的时候提前为宝宝的能力发展准备好环境,帮助他积累经验,顺利度过各种能力发展的积累期,以最大的力量和速度进入能力发展的爆发期。

相关推荐

评论列表
  • 这篇文章还没有收到评论,赶紧来抢沙发吧~
关闭

用微信“扫一扫”