“数学王国”不再是孩子们的神秘城堡

依依宝妈社区 2020-08-31 13:42 30

摘要:美国教育家布鲁纳说:“学习的最佳动机是对学习材料的兴趣。”兴趣是一个人积极寻找的最实际的内在动...

美国教育家布鲁纳说:“学习的最佳动机是对学习材料的兴趣。”兴趣是一个人积极寻找的最实际的内在动机之一。它是学生学习热情中最现实、最活跃的心理成分。它直接影响学习效果。因此,激发学生学习数学的兴趣,调动他们学习数学的积极性,对于新数学教材的教学具有重要意义。

一般来说,父母认为为了提高孩子的数学能力,他们应该做更多的练习,培养他们的兴趣。事实上,兴趣不是培养出来的,而是通过每次考试都表现出色而产生的。问题不在于自信,而在于孩子缺乏能力。

要提高儿童的数学能力,我们可以从以下四个方面入手:

(1)提高儿童的视觉感知功能。儿童首先必须有很强的视觉功能来识别、记忆和理解。“长度、重量、点、线、面、方向、角度”等概念体现了“数和形”的概念。儿童通过识别实际物体,逐渐体验到他们的“数字和形式”之间的差异,并学会用数字符号来表示它们。

(2)提高儿童对数学语言的理解。数学中的符号、公式、方程式、图表和单词需要阅读才能理解。儿童不仅需要一般的阅读能力来理解数学中的单词,还需要特殊的阅读能力来理解数学中的“数字和符号”。因此,父母经常发现,中文成绩好的孩子不一定擅长数学。这就是原因。对于阅读和理解数学语言有困难的孩子来说,首先,他们应该提高他们的写作阅读能力。其次,培养学生对“数字和符号”的理解能力。家长和老师应该找出哪些“数字和符号”的孩子在硬件理解上有误解,然后实施有针对性的补救措施。

(3)提高数学材料的概括能力。抽象和概括数学材料的能力是数学学习能力的灵魂。因为数学的本质在于他放弃了具体的内容,只提取“数字和形状”,并对这些形状进行运算。如果父母发现孩子有困难,他们可以从以下三个方面着手:第一,培养孩子总结语言和书面材料的能力。其次,培养儿童对数字的概括和推理能力。例如,父母给孩子的数字是“1,3,5,7”让孩子们总结这些数字的规则,后者比前者多,并根据规则在括号里填入适当的书(9)。最后是培养儿童图形的概括能力和推理能力。例如,父母给孩子看这样一组数字:(↓、↓、↓、↓、↓)让孩子寻找他们的变化规律,每次顺时针转动90度,并在括号中填入适当的数字(↓)。总之,通过“单词、数字和数字”的训练,这三种材料能有效地培养儿童对数学材料概括的敏感性。

(4)促进孩子的算术能力。操作“数字和符号”的能力是数学学习的一项重要技能。在我们的日常生活中,食物、衣服、住房和交通都离不开计算。儿童在操作中会有各种问题,需要具体分析。例如,一些孩子会做乘法和除法,但是他们经常在加法和减法中出错。这是因为乘法和除法依赖于听觉记忆功能,可以记住99的乘法表,这很可能是正确的。然而,加法和减法更容易出错,因为它们受输入和借用位置的影响,涉及视觉功能和记忆。

总而言之,数学能力的培养并不简单。俗话说,冰冻三尺不止一天。同样,数学能力的培养也是一个漫长的过程。父母应该善于发现孩子的弱点,并进行强化和补救训练。

“从薄到厚,从厚到薄”,打好基础 总共3页1 2 3阅读下一页的全文

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